Публикации «Русский фольклор в музыкальном воспитании дошкольников»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Русский фольклор в музыкальном воспитании дошкольников»
Автор: Саленкова Алла Николаевна

«Русский фольклор в музыкальномвоспитании дошкольников»Искусство называют «школой чувств», но в зависимости от содержания его произведений оно может вызывать различные чувства, ведущие к духовному росту или обедняющие человека, формирует и воспитывает человека целостного, всестороннего и гармонично развитого. А фольклор — это не просто наше наследие, а наряду с православием, еще та основа основ, на которой держится нравственность. И если исчезнет этот фундамент, то рухнет и национальное самосознание. Любой народ продлевает себя в детях, поэтому духовность надо воспитывать с раннего детства — главное средство нравственного, познавательного и эстетического развития ребенка. В народе говорят: «Нет дерева без корней, дома — без фундамента». Этим фундаментом и является фольклор, на котором строится и раскрывается ребенок как личность. Именно родная культура должна найти дорогу к сердцу, душе ребенка и лежать в основе ее личности. Работа по приобщению дошколят к фольклору определяет решение следующих задач: ‒ Знакомство с разнообразием и особенностями русского фольклора и развитие интереса к нему; ‒ Накопление эстетического опыта эмоциональных переживаний, чувств и настроений; ‒ Расширение знаний и представлений детей о национальной культуре и традиции народа; ‒ Развитие всех музыкальных способностей воспитанников. В основе содержания данной системы работы является формирование основ фольклора в музыкальной деятельности детей. Это эмоциональная, познавательная и социально-личностная деятельности. Эмоциональная деятельность обусловлена спецификой фольклорного искусства, его яркостью, эмоциональной выразительностью и предполагает осознание ребенком одной из важных функций фольклора, которая связана с передачей различных оттенков чувств, настроений, выраженных средствами музыкального языка, музыкальной речи. Познавательная деятельность связана с расширением знаний и представлений детей о музыкальном и поэтическом фольклоре, с элементарными понятиями фольклора, в рамках, доступных пониманию дошкольников. На основе получаемой информации у воспитанников развиваются активность, интерес к музыке, художественному слову, игре на народных инструментах, возникают личностные предпочтения, связанные с восприятием тех или иных музыкальных произведений. Социально-личностная деятельность предполагает развитие у детей интереса к фольклору, желание его слушать, сопереживать настроению, узнавать национальные традиции, песни, танцы, способность давать собственную оценку воспринимаемым произведениям.Через игровые и плясовые песни дети овладевают игровыми и певческими навыками, учатся согласовывать речь и движение, получают первоначальные навыки актерского мастерства. Знакомясь с хороводами, дети приобретают навыки танцевальных и театрализованных действий. Обучение игре на народных музыкальных инструментах развивает у детей чувство ритма, музыкальный слух, умение слаженно играть ансамблем. Осмысление образного содержания, умение выполнять движения со сменой характера музыки, менять ритм, темп приходят во время постановки народных танцев.Народные праздники всегда связаны с игрой. Сколько радости доставляет участие в них воспитанников. Дети наперебой рассказывают правила игры и помогают друг другу их усвоить.Ни один обрядовый праздник не обходится без игры на музыкальных инструментах. Обучать игре на ложках, свистульках, колокольчиках возможно с самого раннего возраста. Ребят постарше-знакомить с другими народными инструментами, такими, как дудка, гусли, балалайка. У каждого народа есть свои праздники. Многие из этих праздников родились ещё в древности. Всё вокруг: деревни и города, вещи, одежда, профессии, природа меняются, а народные праздники продолжают жить. «Всякая душа празднику рада». Именно так гласит русская народная пословица. «Праздник – душа народа».В нашем, стремительно меняющемся мире, многое уходит из жизни народа, его памяти. Наш долг – успеть сохранить всё ценное и достойное из народной культуры. Таким образом, русская народная музыка, песни и устное народное творчество, систематически используемые в работе с детьми, способствуют развитию у детей музыкальных способностей, художественного вкуса, пробуждают чувство любви к природе, родному языку, русскому народу, нашей Родине. Мы приучаем детей с детских лет впитывать русские традиции, народный дух. И благодаря этому, дошкольники не утрачивают связь с историей прошлых лет, с корнями своего Отечества.