Публикации Обработка прорезного кармана в рамку

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Обработка прорезного кармана в рамку
Автор: Белова Ольга Ивановна

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 154ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ(ФКП образовательное учреждение №154)МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКАОТКРЫТОГО УРОКА « ОБРАБОТКА ПРОРЕЗНОГО КАРМАНА В РАМКУ»ПО ПРОФЕССИИ « ШВЕЯ 3 разряда»Разработал мастер п/о Белова О.И.г. Оренбург. 2026 г.Пояснительная записка. Задания, выполняемые на уроке производственного обучения соответствуют учебной программе производственного обучения по профессии «Швея 3 разряда», составленной на основании ЕДИНОГО ТАРИФНО - КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА РАБОТ И ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, Выпуск 46, Раздел "ШВЕЙНОЕ ПРОИЗВОДСТВО" утвержден Постановлением Минтруда РФ от 03.07.2002 N 47 Содержание и сложность тестовых и практических заданий рассчитано на 6 часов занятий.Разработка урока обеспечивает обучение в асинхронном режиме, когда каждый обучающийся работает в своем темпе, а также организацию парного и группового взаимодействия.Основной функцией мастера становиться объяснение материала, а также консультирование и помощь. Во время текущего инструктажа результаты целевых обходов отражаются в оценочном листе. Урок проводиться в швейной мастерской. План урока производственного обученияТема: Обработка прорезного кармана в рамкуЦели: Обучающая – формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках рабочей программы для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам обработки прорезного кармана в рамку.Требования к знаниям:

Способы обработки прорезного кармана;

Контроль качества обработки прорезного кармана;

Использование соответствующего оборудования и приспособлений;

Требования к умениям:

Обработка прорезного кармана в рамку с двумя обтачками

Обработка прорезного кармана в сложную рамку с двумя обтачками.

Развивающая – развить познавательный интерес, привить навыки самостоятельной работы при освоении программного материала по избранной профессии: Воспитательная – формирование профессионально-личностных качеств, профессиональной грамотности и стремления к приобретению профессиональных навыков. Воспитание у обучающихся аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к оборудованию и инструментам.Задачи: Закрепить полученные знания, приемы, умения и научиться обрабатывать прорезной карман в сложную рамку посредством самостоятельного выполнения обработки данного узла.Обучающийся в ходе освоения темы занятия и выполнения практического задания должениметь практический опыт:- работы на швейном оборудовании типа универсальная швейная машинка прямого челночного стежка-работы на машине цепного обметывающего стежка типа «оверлок».уметь:- использовать ручные инструменты и приспособления;-.выполнять влажно- тепловые приемы при работе с утюгом.знать:-способы обработки прорезного кармана в рамку с двумя обтачками;- методы самоконтроля контроля;- причины возникновения и меры предупреждения видимых дефектов возникающие при обработки прорезного кармана в сложную рамку с двумя обтачками ;- способы устранения дефектов.Урок: комбинированныйМетоды обучения: словесно - наглядный с практическим показом трудовых приемовМетоды контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, контроль мастером п/о.Форма обучения: фронтальная, индивидуальнаяМежпредметные связи: Предмет «технология изготовления швейных изделий» - тема «Обработка проймы изделий». Предмет «Материаловедение» - тема «Классификация тканей по составу». Предмет «Оборудование» - тема «Швейные машины челночного стежка», «Швейные машины цепного стежка», «Оборудование для влажно-тепловой обработки». Предмет «Охрана труда»- тема «Организация рабочего места швеи -мотористки».Материально-техническое обеспечение1.Ткань х\б;2.Лекало;3.Ножницы;4.Нитки х\б 40;5.Сантиметровая лента;6. Спецодежда;7. Линейка;8.Клеевая х\б ткань; 9. Мел;10.Ручные иглы; 11. Инструкционные карты «Способы обработки прорезного кармана в сложную рамку»;12. Наперсток;13. Английские булавки;14. Образцы с видами способов обработки прорезного кармана;15. Промышленная швейная прямострочная машина челночного стежка «Veritas»IL 5590H, «Jack –JK-F4»;16 . Промышленная обметочная швейная машина (оверлог) « ZOJEZJ757A-516M2-35»;17. Парогенератор с утюгом «Silter Simung SMG\MN 1000»Место проведения занятия – швейная мастерскаяХОД УРОКА

Организационная часть- 5 мин.

- Мастер производственного обучения проверяет по журналу явку обучающихся; внешний вид обучающихся.

Вводный инструктаж- 60 мин.

- Мастер производственного обучения сообщает тему и цели урока, этапы выполнения задач, критерии оценки- Мастер производственного обучения проводит опрос по пройденному материалу предыдущего урока:Ответьте на вопросы:1. Какие виды карманов вы знаете?(Ответ: накладные, прорезные, карманы в швах .) 2. Перечислите способы обработки верхнего среза накладного кармана?(Ответ: Цельнокроеной обтачкой, подкройной обтачкой, фигурной обтачкой настроченной на лицевую сторону, карман может быть обработан с отворотом.)3.На каком оборудовании мы можем выполнить обработку прорезного кармана?(Ответ: на стачивающей прямострочной машине цепного или челночного стежка, с последующим обметыванием на машинах типа «оверлог»).4.Перечислите технические условия на выполнения швов настрачивания обтачек.(Ответ: швы выполняются иглами в соответствии с видом ткани по толщине и виду используемых материалов;выполняются нитками в цвет ткани;длина стежков должна быть равна 2-3мм; строчка должна быть отрегулированной по натяжению верхней и нижней нитей).5. Какие дефекты могут возникнуть при соединении срезов мешковин?(Ответ: строчка затянута либо расслаблена;не совмещены срезы швов;неравномерная посадка слоев стачиваемых материалов;не уровнены концы срезов;различная ширина шва (неровная строчка.) 6. Какие вы знаете методы контроля качества швов?(Ответ: внешний осмотр с проверкой качества швов; контроль швов на растяжку; механические испытания контрольных образцов; промерить геометрически щирину швов.)- Мастер производственного обучения приступает к объяснению нового материала.Обработка прорезного кармана в сложную рамку1. Размечаются линии входа в карман:линия 1 – линия, определяющая направление кармана,линии 2 и 3 – линии, ограничивающие длину кармана.2. Прокладываются ручные прокладные строчки по намеченным линиям.3. Наклеивается клеевой долевик на изнаночную сторону основной детали так, чтобы края долевика выходили за линии, ограничивающие вход в карман на 3-, а середина долевика совпадала с линией направления кармана.-если используем хлопчатобумажный долевик, то он наметывается, как показано ниже.4. Притачивается подзор к мешковине кармана шириной шва 0,8- (строчка 1).5. Притачивается обтачка к другому краю мешковины шириной шва 0,7- (строчка 2).6. Заутюживаются швы притачивания обтачки и подзора в сторону мешковины.7. Накладываются обтачки лицевыми сторонами вниз на лицевую сторону полочки встык к намеченной линии, определяющей направление кармана. Края обтачек должны выходить за линии, ограничивающие длину кармана, на 1,5-.Притачиваются обтачки шириной шва 0,4-, начиная и заканчивая строчки строго у линий, ограничивающих длину кармана (строчки 3 и 4).8. Разрезается вход в карман по линии, определяющей направление кармана, со стороны долевика, начиная от середины. Делаются надсечки уголком длиной 1,0-, не доходя до концов строчек 0,1-.9. Разутюживаются швы притачивания обтачек.10. Выворачиваются и выправляются обтачки так, чтобы ширина рамок равнялась 0,4-. Обтачки выметываются ручными косыми стежками.11. Приутюживаются обтачки с изнаночной стороны полочки не увлажненными.12. Удаляются нитки выметывания обтачек.13. Закрепляется нижняя обтачка. Для этого отворачивается полочка наверх и в строчку притачивания обтачки со стороны долевика прокладывается еще одна закрепляющая строчка (строчка 5).14. Отгинается свободный край мешковины кармана с притаченным подзором наверх так, чтобы срез подзора перекрывал строчку притачивания верхней обтачки на 1,0- и к верхней обтачки приметывается подзор.15. Притачивается подзор со стороны долевика в строчку притачивания верхней обтачки (строчка 6).16. Расправляются обтачки и скрепляются края рамок ручными косыми стежками. Прокладываются ручные строчки в одну и обратную стороны.17. Подтягиваются рамки, выправляются углы кармана и прокладываются закрепки по основаниям углов (строчки 7 и 8).18. Стачиваются края мешковины, увеличивая по с двух сторон длину входа в карман для того, чтобы в процессе носки одежды концы кармана не разрывались (строчки 9 и 10).19. Закрепляются концы кармана с лицевой стороны закрепками, длина которых равна ширине двух рамок 0,8- (строчки 11 и 12). Закрепки не должны выходить за линии притачивания обтачек.20. Приутюживается карман в сложную рамку с изнаночной и лицевой сторон..- Обучающиеся самостоятельно выполняют прорезной карман, используя инструкционные карты. Мастер во время работы обучающихся следит за ходом выполнения, индивидуально объясняет отстающим.IV. Заключительный инструктаж - 20мин.- анализ выполненного задания, недостатки и ошибки, допущенные в работе и способы их устранения;- обсуждение качества выполненной работы;- сообщение оценок по итогам урока; - уборка рабочих мест мастерской; - домашнее задание.Приложение 2Инструкционная карта «Обработка кармана в простую рамку»ОБРАБОТКА КАРМАНА В СЛОЖНУЮ РАМКУ