Публикации «Веселые машинки: учим фигуры»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Веселые машинки: учим фигуры»
Автор: Сабельникова Оксана Владимировна

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) для детей младшей группы «Веселые машинки: учим фигуры»Воспитатель: Сабельникова О. В.Цель: закрепление умения различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) через игровую деятельность с использованием тематики транспорта. Задачи :Обучающие:- Закреплять умение узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.- Учить группировать фигуры по форме (отбирать только круги, только квадраты). - Учить сравнивать фигуры по величине (большой-маленький). |Развивающие: - Развивать зрительное внимание и память. - Развивать умение находить предметы заданной формы в окружающей обстановке. - Развивать мелкую моторику (работа с мелкими деталями). |Воспитательные:- Воспитывать интерес к математическим играм. - Воспитывать умение слушать воспитателя и выполнять инструкции. |Предварительная работа: рассматривание геометрических фигур, подвижная игра «Цветные автомобили», чтение стихов о транспорте (А. Барто «Грузовик»)Вид деятельности Интеграция образовательных областей: познавательное развитие (ФЭМП), речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.Материалы и оборудование: игрушечные машинки (3-4 штуки),крупные геометрические фигуры из картона (круг, квадрат, треугольник),наборы мелких геометрических фигур на каждого ребёнка (круги, квадраты, треугольники), «Гаражи» — коробки с наклеенными фигурами (круг, квадрат, треугольник), руль для водящего, аудиозапись «Бибика» или звук мотора,листы с изображением машинок из геометрических фигур (для раскрашивания или наклеивания), цветные карандаши. Ход совместной деятельностиДети сидят на стульчиках полукругом. На столе стоят игрушечные машинки.В: «Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня приехал?»Д: «Машинки!»В: «Правильно! Машинки приехали к нам в гости. А вы любите играть с машинками?»Д: «Да!»В: «Сегодня машинки приглашают нас в путешествие. А путешествовать мы будем не просто так. Мы будем учить фигуры! Поедем?»Д: «Да!»В: «Тогда вставайте друг за другом. Мы — маленькие машинки!» Разминка «Мы — весёлые машинки» Дети встают друг за другом, руки перед собой, изображают руль.Едем-едем на машине, Нажимаем на педаль. (дети шагают по кругу, «крутят руль») Газ включаем, выключаем, Смотрим пристально мы вдаль. (руками вперёд-назад, смотрят вдаль) Дворники счищают капли: Вправо-влево. Чистота!(руки вверх, наклоны вправо-влево)Ветер волосы ерошит, Мы — шофёры хоть куда!(гладят себя по голове, улыбаются)(дети садятся на стульчики) Игра «Чудесный мешочек: найди фигуру» В: «Ребята, наши машинки любят возить разные грузы. Посмотрите, что привезли машинки? ,показывает «чудесный мешочек» (можно положить в кузов игрушечной машинки).В: «В этом мешочке спрятались геометрические фигуры. Давайте их достанем и назовём». По очереди дети опускают руку в мешочек, нащупывают фигуру, достают и называют:- «Это круг»- «Это квадрат»- «Это треугольник»В: (если ребёнок ошибается): «Давай посмотрим вместе. Обведи пальчиком. Сколько уголков? А у круга есть уголки?» После каждого правильного ответа — похвала: «Молодец! Правильно назвал(а)! Игра «Расставь фигуры по гаражам» На ковре или на столе стоят три «гаража» — коробки с наклеенными на них фигурами (круг, квадрат, треугольник).В: «Ребята, у каждой машинки есть свой гараж. Но гаражи у нас не простые. Посмотрите, чем они отличаются?»Д: «На них наклеены фигуры: круг, квадрат, треугольник».В: «Правильно! Круглый гараж — для машинок, которые возят круглые грузы. Квадратный — для квадратных. Треугольный — для треугольных. Помогите машинкам разложить грузы по своим гаражам». Перед детьми — куча фигур (круги, квадраты, треугольники).В: «Саша, положи круг в круглый гараж. А ты, Маша, положи треугольник в треугольный гараж».Дети по одному подходят и раскладывают фигуры. Воспитатель комментирует: - «Молодец, положил круг в круглый гараж», «Правильно, квадрат — в квадратный» Физкультминутка «Машинки» В: «Машинки устали стоять в гараже. Давайте покатаемся!»Завели мотор: р-р-р-р! (круговые движения руками перед собой) Покрутили руль: у-у-у-у! (имитация поворота руля) Поехали! Би-би-би! (ходьба на месте) Накачали шины: ш-ш-ш-ш! (наклоны вперёд, руками касаются пола) Тормозим: т-р-р-р! (резко останавливаются)Сигналим: би-би-би! (руками показывают сигнал)повторяем 2раза, после дети садятся на стульчики Дидактическая игра «Подбери колёса для машинки» В: «Ой, ребята, посмотрите! У наших машинок отвалились колёса. Что делать? Как машинки поедут без колёс?»Д: «Нужно починить! Приклеить колёса!»В: «Правильно! Давайте починим машинки. Но колёса у нас не простые. Нужно подобрать колёса такой же формы, как на машинке».Каждому ребёнку раздаётся лист с изображением машинки. У машинок нарисованы места для колёс разной формы:- Машинка с круглым местом для колеса- Машинка с квадратным местом для колеса- Машинка с треугольным местом для колесаИ набор фигур-«колёс» (круги, квадраты, треугольники).В: «Посмотри внимательно: какой формы место для колеса у твоей машинки? Такую же фигуру и приклей».Дети выполняют задание. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется: «Давай вместе посмотрим. Место для колеса круглое. Значит, колёсико берём какое?» (Круглое).В: «Молодцы! Все машинки починили. Теперь они снова могут ездить». Раскрашивание «Укрась машинку»В: «А теперь наши машинки хотят быть красивыми. Давайте их украсим. Кто хочет, может раскрасить свою машинку цветными карандашами».Дети раскрашивают машинки на своих листах. Воспитатель хвалит за аккуратность и яркие цвета.Итог занятия:В: «Ребята, наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось?»Д: «Да!»В: «Скажите, что мы сегодня делали?»Д: «Играли с машинками, чинили колёса, раскладывали фигуры по гаражам».В: «Какие фигуры мы сегодня повторяли? Давайте все вместе назовём».Д (хором): «Круг, квадрат, треугольник».В: «Какие вы молодцы! Все сегодня старались. Машинки говорят вам спасибо и дарят вам наклейки (или маленькие сюрпризы)».Воспитатель раздаёт наклейки с изображением машинок.В: «А теперь давайте попрощаемся с нашими машинками. Скажем: „До свидания, весёлые машинки! Приезжайте к нам ещё!“»Д: «До свидания!»Список литературы1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО). — М., 2022.2. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. — М.: Мозаика-Синтез, 2022.3. Барто А.Л. Игрушки. Стихи. — М., 1960.