Публикации Конспект занятия «Посадка лука» 2 младшая группа

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия «Посадка лука» 2 младшая группа
Автор: Хасанова Рузиля Рафаэльевна

Конспект занятия «Посадка лука» 2 младшая группаПодготовила воспитатель ГБДОУ №81 Калининского района Хасанова Р.Р.Цель: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого . Узнать о его пользе.Задачи: Расширение представлений детей о луке, его свойствах, полезных качества, закрепить знания о строении луковицы.Активизировать в речи слова: корень, луковица, посадить, почва.Развивать мышление внимание, речь детей, мелкую моторику рук, трудовой навык по посадке лука.Воспитывать аккуратность в работе.Предварительная работа: рассматривание луковицы, иллюстраций, загадывание загадок, рассказ воспитателя о , карточки - схемы алгоритма посадки растения.Материал: луковицы, ящик, земля, лейки, палочки для рыхления земли.Ход занятия:Воспитатель:-Сегодня к нам пришла игрушка Лукерья-Что она принесла?- Правильно мешочек. Этот мешочек не простой, он чудесный. Отгадайте загадку: " Старый дед во 100 шуб одет. Кто его раздевает, тот слёзы проливает".- Правильно лук.Лук овощ, который растет на огороде. С древних времен применялся как лекарственное растение. Его использует не только как продукт питания, но и как необходимое народное средство при лечении некоторых болезней - ангины, кашля и насморка. Мы с вами сейчас рассмотрим луковицу, которая покрыта множеством слоёв тонкой кожицы. Когда верхняя кожица подсыхает, она становится ломкой, её называют луковой шелухой. .А как вы думаете, почему когда “раздевают”, то слёзы “проливают”? (ответы детей.)Лук выделяет полезные вещества, которые щиплют глазки и боятся их различные микробы и вирусыВоспитатель: - Лук ребята очень полезный, люди всегда ели его, чтобы не болеть. Есть даже пословица: «Лук от семи недуг». Это луковица, если ещё посадить, то из неё вырастут листики, зелёный лук.- У лука есть верх (показывают его), вот отсюда растёт зелёный лук.- А вот низ у луковицы - донце (показывают)- Давайте скажем все вместе - Донце.-Лук надо сажать донцем вниз.- Своими корешками лук будет " пить" воду.Физкультминутка:- Доброе утро земля, ты проснулась?- Доброе утро моря, вы проснулись?- Доброе утро луга, вы проснулись?- Доброе утро леса, вы проснулись?- Доброе утро солнце, я проснулась!- Давайте подойдем к столу, где каждый по - очереди посадит свою луковицу в землю.Показ с объяснением:1. Нахожу у луковицы донце с корешками. Сажаю ее в землю корешками.2. Надавливаю на луковицу, чтобы она крепко села в землю.3. Поливаю землю вокруг луковицы.4. Вытираю руки салфеткой.- А теперь каждый из вас по - очереди (вызываю каждого поочередно, контролирую процесс посадки) - Конечно, нужно полить луковички (дети поливают посаженный лук). Поставим контейнер с посаженным луком на подоконник и будем ухаживать, и наблюдать за его ростом.- Дети, куда же лучше поставить наш " огород"?-Давайте поближе к солнышку на подоконник, у солнышка света много, а свет очень нужен растениям.Провожу игру " Угадай на вкус" :Цель: Учить различать на вкус овощ и фрукт, активизировать в речи их названия.Материал: на тарелочках род салфеткой очищенные от кожуры кусочки яблока и огурца, наколотые на зубочистки.Ход игры:- Я даю вам по - очереди попробовать вкусные кусочки, а вы отгадайте, что это и назовите- фрукт это или овощ.Итог (рефлексия).- Какой сегодня день?- Кто сегодня приходил к нам в гости?-Правильно Лукерья. Она игрушка. Поэтому она расти не будет, а расти у нас будет лук. Лукерья останется у нас в группе.Куда мы сажали лук?В луке много витаминов и его надо есть. Он полезен для здоровья.- Молодцы, все дети старались и отвечали, играли, узнали много полезного.