Публикации СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ В АНСАМБЛЕ «ВЕСЕЛЫЕ ЛОЖКАРИ»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ В АНСАМБЛЕ «ВЕСЕЛЫЕ ЛОЖКАРИ»
Автор: Обухова Елена Владимировна

СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ В АНСАМБЛЕ «ВЕСЕЛЫЕ ЛОЖКАРИ»В современном мире, где ценится индивидуальность, для успешного развития ребенка крайне важны навыки общения, сопереживания и ответственности. Инновационные методики дополнительного образования, предлагая структурированные и продуманные занятия, эффективно развивают эти качества. Ансамбль «Веселые ложкари» МБУ ДО ЦЭВДМ г.о. Самара – отличный пример, где музыкальное творчество и социальная активность гармонично переплетаются, оказывая мощное воспитательное влияние.Совместное творчество развивает самостоятельность, инициативность и командные навыки, а регулярные выступления на концертах Центра способствуют активному участию в жизни учреждения и популяризации народного искусства. Традиционными стали выступления коллектива на мероприятиях «День учителя», «Праздники двора» и «День прессы». Участвуя в мероприятиях к празднованию 9 Мая, дети не только развивают свои навыки, но и обретают ценный жизненный опыт. Ансамбль, следуя доброй традиции, активно участвует в благотворительных концертах «Для тех, кто молод сердцем и душой» и «Цветущий май», выражая уважение пожилым людям и ветеранам Великой Отечественной войны. Выступления в детских домах и Дворце ветеранов становятся для воспитанников ансамбля настоящими уроками милосердия, где они видят, как их творчество дарит тепло, улыбки и надежду, учась сопереживать и ценить значимость добрых дел.Активное участие ансамбля в фестивальных и конкурсных мероприятиях открывает перед коллективом широкие возможности. Помимо презентации самобытной культуры на региональном и федеральном уровнях, а также знакомства с другими коллективами, юные артисты приобретают ценный сценический опыт. Они учатся взаимодействовать с разнообразной аудиторией, осваивать новые пространства для выступлений и оперативно реагировать на изменяющиеся обстоятельства. Более того, совместное обсуждение прошедших выступлений способствует развитию критического мышления, формированию навыков аргументации и совершенствованию коммуникативных способностей, что в совокупности обеспечивает гармоничное развитие каждого участника.Обучающиеся активно проявляют себя в волонтерской деятельности и социально значимых акциях. Эта практика играет ключевую роль в их воспитании, развивая такие качества, как ответственность, сострадание, лидерские навыки и умение эффективно взаимодействовать в коллективе. Воспитанники ансамбля ежегодно участвуют в патриотических акциях: «Георгиевская ленточка», «Окна Победы», «15 дней до Великой Победы», ухаживают за мемориалами 1941 – 1945 гг., организуют Пост памяти, проводят субботники и ежегодно реализуют проект «Наш Бессмертный полк», рассказывая истории о своих прадедах-фронтовиках. Кроме того, дети совместно с родителями поддерживают самарских участников СВО, участвуя в акции «Ушастый талисман», собирая посылки с гостинцами, письмами и талисманами — чебурашками.Активисты награждены сертификатами и дипломами за участие в просветительских проектах «Читаем Ушинского», «Читают дети о Войне» и «Библионочь». Наставничество – важная часть жизни ансамбля.Опытные участники обучают новичков, передавая им свои знания. Такой подход не только развивает каждого члена коллектива и сплачивает его, но и позволяет старшим лучше понять материал и оценить работу педагога. Наставничество в ансамбле демонстрирует высокую эффективность, приводя к улучшению успеваемости, позитивной атмосфере, большей вовлеченности и успешной реализации проектов. В результате этой работы обучающиеся получили возможность отправиться в Москву и принять участие в Суперфинале Всероссийского конкурса-фестиваля «Душа Баяна».Программа «Орлята России» успешно интегрировалась в воспитательную систему ансамбля, способствуя всестороннему развитию юных артистов через «Орлятский круг», «Творческие мастерские», «Социальные проекты», изучение истории и культуры России, а также «Спортивные игры». Итогом стало повышение самостоятельности, инициативности, укрепление командного духа, развитие гражданской позиции и социальной активности, а также возросший интерес к искусству и культуре, что сделало участников более ответственными и духовно богатыми личностями.Современные информационно-коммуникационные технологии активно применяются для развития творческого потенциала детей, например, при создании мультимедийных проектов на культурно-исторические темы. Обучающиеся ансамбля проводят мастер-классы для школьников, погружая их в историю и традиции Самарского края, тем самым воспитывая уважение к культурному наследию. Активность ансамбля проявляется и в социальных сетях: страницы «Веселые ложкари» и «Подари улыбку» в ВК демонстрируют их творчество и волонтерскую деятельность, Многие выпускники успешно продолжают музыкальное образование, планируя дальнейшее обучение в области инструментального искусства.Руководитель коллектива своим примером воспитывает у воспитанников активность, доброту, ответственность и уважение. Цель педагога – не только научить играть на музыкальных инструментах, но и сформировать гармонично развитых, социально активных и ответственных личностей.