Публикации Капризы и упрямство у детей дошкольного возраста

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Капризы и упрямство у детей дошкольного возраста
Автор: Елецкова Светлана Георгиевна

Консультация: «Капризы и упрямство».Ход родительского собрания:Уважаемые родители, я очень рада приветствовать вас всех на нашем родительском собрании, и предлагаю начать его не совсем обычным образом, чтобы сбросить усталость, почувствовать себя детьми и поиграть. Становимся в круг.Игра «Ты катись веселый мячик…» Предлагаю вам поиграть в детскую игру, передавать мяч по кругу со словами:Ты катись веселый мячикБыстро, быстро по рукамУ кого остановитсяТот на вопрос ответит нам…Вопросы:

Как часто вы сталкиваетесь с капризами и упрямством?

Как Вы относитесь к капризам детей?

Могут ли капризы и упрямство, сформировать нежелательные черты характера ребенка?

Что вы предпринимаете, когда ваш ребенок капризничает?

Каково значение единства требований родителей, если ребенок капризничает?

Упражнение «Ассоциации»Сейчас вам необходимо объединиться в две группы. Затем каждая подгруппа получает свое задание. Первая подгруппа должна написать ассоциации, которые возникают у них при слове «капризы». А вторая, ассоциации при слове «упрямство».(после выполнения упражнения выслушиваются мнения родителей) В чем, на ваш взгляд заключаются причины капризов и упрямства детей? Могут ли родители провоцировать такое поведение ребенка?(предлагается родителям поделиться своим опытом в преодолении и предупреждении капризов и упрямства детей)Как вы поступаете в ситуациях, когда Ваш ребенок капризничает или отказывается Вас слушаться?(родители предлагают свои версии, совместное обсуждение)Склонность к капризам может быть связана с возрастными и психофизическими особенностями детей: чем младше ребенок, тем ярче у него выражены процессы возбуждения, а в связи с этим – импульсивность и несдержанность.УПРЯМСТВО – это психологическое состояние, очень близкое к негативизму. Это отрицательная особенность поведения человека, выражающаяся в необоснованном и нерациональном противодействии просьбам, советам, требованиям других людей. Вид упорного непослушания, для которого нет видимых мотивов.Проявления упрямства: в желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы. выступает как психологическая защита и имеет избирательный характер, т.е. ребёнок понял, что совершил ошибку, но не хочет в это признаваться, и поэтому " стоит на своём".Упрямство может стать чертой характера, если не принять меры к его преодолению. С течением времени оно порождает детскую лживость, может привести к расстройству нервной системы, неврозам, раздражительности. Если такие проявления, ещё в дошкольном возрасте, из реактивных состояний переходят в хронические, то возникает начальная стадия педагогической запущенности.КАПРИЗЫ - это действия, которые лишены разумного основания, т.е. " Я так хочу и всё!!!". Они вызываются слабостью ребёнка и в определённой степени тоже выступают как форма самозащиты.Что могут сделать родители для преодоления упрямства и капризности у детей:1. Не предавайте большого значения упрямству и капризности. Примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребёнка.2. Во время приступа оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете.3. Не пытайтесь в это время что-либо внушать своему ребёнку – это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки ещё сильнее его возбуждают.4. Будьте в поведении с ребёнком настойчивы, если сказали "нет", оставайтесь и дальше при этом мнении.5. Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести.6. Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегайте к помощи посторонних: "Посмотрите, какая плохая девочка, ай-яй-яй!". Ребёнку только этого и нужно.7. Постарайтесь схитрить: "Ох, какая у меня есть интересная игрушка (книжка, штучка)!". Подобные отвлекающие манёвры заинтересуют капризулю, и он успокоится.8. Исключите из арсенала грубый тон, резкость, стремление " сломить силой авторитета".9. Спокойный тон общения, без раздражительности.10. Уступки имеют место быть, если они педагогически целесообразны, оправданы логикой воспитательного процесса.Следующие моменты очень важны в предупреждении и в борьбе с упрямством и капризами. Речь пойдёт о гуманизации отношений между родителями и детьми, а именно о том, в каких случаях ребёнка нельзя наказывать и ругать, когда можно и нужно хвалить:1. Нельзя хвалить за то, что: достигнуто не своим трудом. не подлежит похвале (красота, сила, ловкость, ум). из жалости или желания понравиться.2. Надо хвалить: за поступок, за свершившееся действие. начинать сотрудничать с ребёнком всегда с похвалы, одобрения. очень важно похвалить ребёнка с утра, как можно раньше и на ночь тоже. уметь хвалить не хваля (пример: попросить о помощи, совет, как у взрослого).О наказаниях необходимо остановиться более подробно. Нельзя наказывать и ругать, когда:1. ребёнок болен, испытывает недомогание или оправился после болезни т.к. в это время психика ребёнка уязвима и реакция непредсказуема.2. когда ребёнок ест, сразу после сна и перед сном.3. во всех случаях, когда что-то не получается (пример: когда вы торопитесь, а ребёнок не может завязать шнурки).4. после физической или душевной травмы (пример: ребёнок упал, вы ругаете за это, считая, что он виноват).5. когда ребёнок не справился со страхом, невнимательностью, подвижностью и т.д., но очень старался.6. когда внутренние мотивы его поступка вам не понятны.7. когда вы сами не в себе.7 правил наказания:1. наказание не должно вредить здоровью.2. если есть сомнения, то лучше не наказывать (пример: вы не уверены, что проступок совершил именно ваш ребёнок, или вы сомневаетесь в том, что совершённое действие вообще достойно наказания, т.е. наказывать "на всякий случай" нельзя.3. за 1 проступок – одно наказание (нельзя припоминать старые грехи).4. лучше не наказывать, чем наказывать с опозданием.5. надо наказывать и вскоре прощать.6. если ребёнок считает, что вы несправедливы, то не будет эффекта, поэтому важно объяснить ребенку, за что и почему он наказан.7. ребёнок не должен бояться наказания.И упрямство, и капризы – две стороны одного и того же нарушения в поведении: у детей более сильных это выражается в упрямстве, у слабых – в капризах.Гипоопека – стиль семейного воспитания, при котором родители слишком много позволяют ребенку. Следовательно, количество запретов и требований к ребенку минимально. Поэтому ребенок, чувствуя вседозволенность, может использовать капризы и упрямство как способ добиться желаемого.Гиперопека – стиль семейного воспитания, при котором ребенок постоянно находится под усиленным контролем и вниманием взрослого.Уровень самостоятельности ребенка крайне низок.Поэтому такое поведение – это способ ребенка самореализоваться, получить «порцию» самостоятельности. Неадекватная оценка возможностей ребенка со стороны родителей (считают его маленьким и несамостоятельным). Таким образом ребенок пытается доказать свою состоятельность. Капризы и упрямство могут быть проявлением возрастного кризиса ребенка. Он внезапно перестает делать то, о чем его просит взрослый (возникает стремление противоречить, делать обратное тому, что ему говорят). Они могут быть вызваны безнадзорностью, безразличием окружающих к делам и поступкам ребенка. В этом случае такое поведение – попытка преодолеть окружающее его безразличие, вызвать ответное действии, обращенное лично к нему.Что же делать если ваш ребенок является капризным или агрессивным.Прекратите читать мораль. Именно они и вызывают у ребенка внутренний протест. Он-то и ведет к неприятию, упрямству.Наказание не лучший метод в воспитательном процессе. Как бы это ни было сложно, постарайтесь словами, понятными для ребенка, объяснить, почему он должен сделать именно так, а не иначе.Не говорите часто слово "нет".Любую работу, неважно, складывание игрушек или уборка кровати вначале делайте вместе с малышом. В дальнейшем он привыкнет и делать это будет самостоятельно, без особых напоминаний.Личный пример. Предположим малыш ни в какую не хочет надевать шапку перед выходом на улицу. Почему? А вы-то идете без шапки.Избегайте прямых указаний, будет лучше, если вы предложите два варианта, которые будут вести к одному и тому же результату. Например, -"Ты оденешь красную или синюю шапку?"Не кричите! Крик всегда вызывает отрицательную реакцию, даже у взрослых, а тем более у детей. Своим криком вы только подталкиваете его к упрямству.Любое свое требование к ребенку можно превратить в игру. Именно такая форма взаимоотношений наиболее понятна в детском возрасте.Не забывайте что ваш маленький малыш - это уже личность. Пусть маленькая, но личность. И он имеет право на собственные желания.Спрашивайте у ребенка его мнение по тому или иному вопросу, просите его обосновать свое "хочу". Этим вы не только предотвратите упрямство, но и научите думать.Будьте настойчивы и требовательны, не давайте ребенку злоупотреблять своими капризами.Твердое «НЕТ».Будьте настойчивы в поведении с ребенком. Если вы сказали «Нет», придерживайтесь и дальше этого же мнения. Не сдавайтесь, даже когда ребенок закатывает истерику в общественном месте.Уступки имеют место быть, если они педагогически целесообразны и оправданы логикой воспитательного процесса. Если ребенок должен ложиться спать в 21 час, но при этом он упорствует, что не устал и еще хочет играть, заключите с ним договор, если он будет играть спокойно и разберет постель, в таком случае вы ему доверяете самому лечь спать на полчаса позже.Ваше внимание.Дети всегда ищут внимания своих родителей, они будут пытаться получать его либо с помощью положительного поведения, либо негативного. И если ребенок думает, что он больше владеет вашим вниманием с помощью капризов, он будет продолжать это чаще использовать.