Публикации Косомс

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Косомс
Автор: Левенкова Ольга Александровна

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию по теме "Путешествие в космос" для детей старшей дошкольной группыОписание: данный конспект НОД по нетрадиционному рисованию предназначен для воспитанников старших дошкольных групп. Будет интересен для воспитателей, педагогов дополнительного образования и родителей.Цель – создание условий для развития творческих способностей детей средствами нетрадиционного рисования.Задачи:Обучающие задачи:– познакомить с нетрадиционным рисованием – рисованием салфетками;– закрепить знания о космосе.Развивающие задачи:– сформировать умение работать с нетрадиционными инструментами;– развивать творческие способности детей.Воспитательные задачи:– воспитать эстетическое отношение к планете Земля и космосу в целом;– воспитать чуткость к восприятию красоты окружающего мира.Планируемый результат:– уметь применить усвоенные знания;– уметь внимательно слушать и отвечать на вопросы;– уметь выполнять поставленные задачи.Форма совместной деятельности: игровая, коммуникативная.Форма организации: коллективная.Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».Учебно-методический комплект:Средства:– наглядные – иллюстрации Солнечной системы, вида Солнца и Земли из космоса;– оборудование – магнитная доска;– материалы и инструменты – гуашь, бумажные салфетки, альбомные листы.Ход занятияВоспитатель: Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие. Но не в простое, а в космическое! Воспитатель. Отлично! Мы собрали свои вещи, теперь нужно одеться. Что одевают космонавты?Ответы детей.Воспитатель. Правильно, нужно одеть скафандр. Он будет защищать нас, а также давать нам воздух, потому что в космосе нет воздуха, а человек без него жить не может. Теперь мы должны сесть на велосипед и полететь. Правильно? /нет/ А почему мы не можем на велосипеде доехать до космоса?Ответы детей.Воспитатель. Конечно, велосипед не умеет летать. А добраться до космоса можно только на специальном транспорте. Как он называется? /ракета/ Мы садимся в ракету! Наше путешествие начинается!Пальчиковая гимнастика1,2,3,4,5 (Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки).Будем в космосе летать (Дети вращают кистью, которая сжата в кулак).1 – комета.2 – планета.3 – луноход.4 – звездолет.5 – земля (Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого).До свидания друзья! (Дети машут кистью руки, как бы прощаясь).То же с другой рукой.Воспитатель. А на какую планету мы попали, узнаем если отгадаем загадкуНет планеты краше и милей Для животных, насекомых, птиц, людей… Реки, горы и бескрайние поля На планете, что зовем…Ответ: ЗемляВоспитатель: Ребята, что сейчас я держу? Как это называется?Дети: Это глобус.Воспитатель: - Молодцы! Глобус - это модель нашей планеты. Ребятки, а вы знаете, что вращается вокруг Земли?Дети: Луна.Воспитатель: Луна – спутник Земли. Как вы думаете, есть ли на Луне жизнь?Дети: Нет.Воспитатель: На Луне нет воздуха, воды, растений, животных. Она покрыта космической пылью, на ней много кратеров. А кто знает, что такое "кратеры"? Кратеры – это большие ямы, впадины. Ребята, а что мы ещё видим на небе в ясную погоду?Дети: Солнце.Воспитатель: Как вы думаете, без Солнца была бы жизнь на Земле?Дети: Нет.Воспитатель: Правильно, ребята, без Солнца не было бы жизни на нашей планете. Солнце освещает и обогревает землю.Физкульминутка «Солнышко»Вот как солнышко встает,Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх. Потянуться)К ночи солнышко зайдет,Ниже, ниже, ниже.(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)Хорошо, хорошо, солнышко смеётся.А под солнышком нам весело живется!(Хлопать в ладоши. Улыбаться.)Воспитатель: Ребята, можно ли сказать что Земля наш общий дом? Дом, в котором живут люди, животные, птицы, растения. Дом, в котором есть чистая вода, чистый воздух, богатый кислородом, нужный нам и всем живым существам для дыхания, почва, на которой можно вырастить урожай.Дети: Да, планета Земля - наш общий дом!Беседа педагога с детьми о том, что природу нужно беречь и охранять.Воспитатель: Ребята, а нужно наш общий дом беречь, соблюдать в нем порядок, чтобы в нем можно было жить? Или можно все бросать, ломать, загрязнять в нашем доме?Дети: Нужно беречь и охранять, чтобы воздух, вода, почва были чистыми, и мы все могли жить.Воспитатель: Вот, мы с вами, ребята, вспомнили и узнали много интересного о планете Земля, поняли, что Земля - наш общий дом, и я предлагаю вам нарисовать планету Земля с материками и океанами, с ее жителями - животными, птицами и рыбами. А так как планета находится в космосе, то вокруг планеты нарисовать космические объекты: звёзды, другие планеты, космические аппараты. Давайте с вами подумаем, какие цвета нам с вами понадобятся для этого.Дети: Синий, жёлтый, коричневый, зелёный.Воспитатель. Молодцы, ребята! Только у нас опять небольшая проблема! Краски я взяла в наше путешествие, а вот про кисточки забыла! Но у меня есть одна идея! Мы с вами будем рисовать салфетками! Космос у нас необыкновенный и наши рисунки будут тоже необыкновенными!Воспитатель объясняет ход выполнения работы.Воспитатель. Перед вами лежит альбомный лист с контуром Земли, палитра и салфетки.Воспитатель. Возьмем один кусочек салфетки и сомнем его в комочек. Обмакнем в голубую краску и пропечатаем океан, только самое главное – не размазывать, а печатать. Воспитатель. Далее берем другую салфетку, ее также сминаем, обмакиваем в коричневую краску – это горы и суша.Воспитатель. Далее зеленой краской пропечатываем луга, леса и поля.Воспитатель. Земля готова. Теперь будем рисовать космос фиолетовой краской Воспитатель. Последний штрих – рисуем далекие звезды и планеты желтой краской. РефлексияВоспитатель. Ребята, вам понравилось, как мы сегодня с вами провели время?Что вам понравилось больше всего?Что вы узнали сегодня нового?Давайте посмотрим на наши замечательные работы!